Ortaöğretim Kimya 9. Sınıf müfredatı üzerine
Dersin uygulayıcısı olarak bu sene ilk defa anlatmaya başladığımız ve geniş bir liste biçiminde bakışaçısı farklılıkları içeren Kimya 9. Sınıf müfredatı ile ilgili olarak bu sene ilk izlenimlerimi yazmak istedim.
Bunlar tamamen kendi düşüncelerimden ibaret. Daha fazlası değil. Fikir ve önerilerinizi bekliyorum.
- Öncelikle müfredatın lansmanı fiyasko: Şöyle ki, her bir uygulayıcıya teker teker eğitim verilmesi gerekmezmiydi? Böyle önemlideğişimlerin etkisinin artması için niçinyapıldığından nasıl anlatılması gerektiğinin hayal edildiğinin düşünülmesine kadar bir seri bilgilendirmeyi, Kimya öğretmenleri hak ediyordu sanıyorum.
- Kitabın matbu hali, “acar öğretmenler kıvırır bu iÅŸi” düşüncesinden uzak bir ÅŸekilde öğrencilerle aynı anda öğretmenin eline geçmemiÅŸ olmasa idi, belki yinesorunlar yaÅŸanmazdı, yaÅŸamazdım ÅŸeklinde düşünüyorum.
- Kimyadan Simyaya geçiş bölümünde anlatılacaklar ve anlatılanlar o kadar çok ki öğrencilere bir ana damardan, fikirden, yaklaşımdan bu tarihe baktırmak daha net bir pencere manzarası elde etmelerini sağlayabilirdi. Hoş bu konuya bakabilecekleri birçok pencere var. Kitabın yazarları da bunu düşünerek 2 saat/hafta periyodundaki bir dersiçin fazlaca kalın bir kitap vicuda getirmişler.
- 9. Sınıf Kimya ders kitabının çok hoşuma giden yönleri de var bunlardan biris de bulmaca ve dallanmış ağaç çalışmaları gibi çalışmalar.
- Ayrıca yine kitapta bulunan köşelerdekisütün boşluklara yerleştirilmiş yan bilgiler kitaba renk katmış. Bu konu ile ilgili benim bir vesile ile incelediğim AÖF Matematik kitabını haytırladım. Gerçekten çok özenli bir mizanpaşa ve sıra dışı tasarımasahipti. Tek başına öğrenme sürecinde, ve kitabıntekdüzeliğindenkaynaklanan dikkat eskilmesi sorununu azaltmış bir kitaptı. Yeni 9. Sınıf Kimya kitabımız da böyle bir kitap.
- MeslektaÅŸlarımla istiÅŸarelerimde sayılsal mevzuların azalmasından ve “hikaye anlatması” sorunundan çok bahseder olduklarını farkettim. Konunun sözelleÅŸmesi aslına bakılırsa bir sorun deÄŸil. Sayısal ve analitik zekası zorlanan öğrencilerin ilk defa tanıştıkları Kimya’dan uzaklaÅŸmamaları açısından çok önemli. Ayrıca Kimya ÖSS için deÄŸil Kimya için olmalı.
- 9. Sınıf kitabı olarak kitap aceleye gelmiÅŸ ve çok ÅŸiÅŸirilmiÅŸ gibi görünüyor. Fakat bu sorun deÄŸil. Sadece öğretmenin neresini anlatacağını neresini öğrencinin yan bilgi olarak okuması gerektiÄŸini gösterecek bir dizgi düzenine ihtiyacı var. Ayrıntılar mesela küçük puntolarla metinde bulunabilir…
- Ramazan ayıyla birlikte okulların açılmasından mıdır nedir. Çok yavaş birokula uyum süreci yaşadık. Planlanan konuların ders işleyiş açısından gerideyim. Fakat amaç olarak da hızlanmayı düşünmüyorum. Ne de olsa yeni müfredatımızı ilk defa işliyoruz.
Liste devam edecek. Dersleri anlattıkça ve konuları işledikçe.
ben bir öğrenciyim. kimya kitabının çok çok önemli olmayan konularından sayfalarca bahsetmesini ben de biraz saçma buluyorum.
cnm zaten kimya başlı başına bi saçmalık deilmi yani kimya ilerde benim ne işime yarayacak yha ben günlük hayatta damıtmayı nerde kullancam yoğunlaşmayı hobimi yapcam ne yani kafam esince bi şeyin atomlarınımı ayırcam saçmalık
bence sen çok yanlış yapıyorsun çocuÄŸum kimya dersi sevilmeyilecek de hangi ders sevilcek bence kimya hayatımızda önemli bir rol oynuyo sen kimyaya biraz kafa yorsan nekdar güzel bir ders olduÄŸunu anlarsın belki ileride kimyacı olursun benim gibi ben kimyaya kafa yordum ve bak ÅŸuan lise 1 öÄŸretmeniyim lise öÄŸrencilerinin dersine giriyorum ve 10 senelik öÄŸretmenim.bence sen bi kimyaya çalış azcık sonra kararını ver çocuÄŸum
kimyayı hiç ama hiç sevmiyorum arkadaşın dediği doğru kimyayı günlük hayatta kullanmıcaz çok saçma buluyorum bölümlere göre ders olmalı bence
Aslında kimyayı günlük hayatında her an kullanıyorsun. Ama sizler bu bakış açısından çok uzaksınız. Bence bu yeni müfredat bu konuda yani kimyanın aslında yaÅŸamın içinde saklı oluÅŸunu vurgular bir doÄŸrultuda. Ancak ne varki bazı bölümlerde kopuk bilgiler yüzünden daha çok ezber dersi olarak akılda kalıyor.
bir kaç kiÅŸi ( lise dersleri ile alakalı olmayan ) gelip bir kimya kitabı yazmışlar ve bunu alın anlatın demiÅŸler…… masa başında oturarak bu iÅŸler olmaz… liselerde eÄŸitim nasıl gerçekleÅŸiyor… öğrenci seviyeleri bu kitaba uygunmu oralardan ahkam kesmek güzel hoÅŸ.. birde buyrun buralarda ders verin…
1. kitap konu açısından çok ağır.
2. lise 1 öğrencisine çok fazla bilgi yüklenmek isteniyor.. ( her konuyu azda olsa bilsin çok saçma )
12. sınıflarda anlatılan konular polimerleÅŸme hidrokarbonlar sabunlaÅŸma vb. 9. sınıfta kısa kısa anlatılmaya çalışılmış.. biz bunları 12. sınıfta aylarca anlatıyoruz.. gelecekte sosyal sınıflarına geçecek öğrencilerin ne iÅŸine yarayacak bunlar…
3. kitap kesinlikle yıl sonunda bitmez… çok ama çok konu var. kitaptaki gibi kısa kısa anlatsak belki biter ama piyasada bulunan testleri yada konu sonundaki soruları öğrenci bu bilgi ile ( özellikle piyasada bulunanları) yapamaz çünkü kitapta var olan konuları öğretmen kendisi açmazsa kitapdaki bilgi yeterli olmuyor. konuları açarsa kesinlikle yıl sonunda kitap bitmiyor.
4. üst sınıflarda da konular değişecek .. inanın artık eskisi kadar kimyayı bilen öğrenci yetişemeyecek.
sevgili ebru ve tolgaya cevap..kimyayı günlük hayatta kullanmıycaz diyorsunuz.belki deney yapmayacaksınız ama hayatın içinde kimya hep var..farkında deÄŸilsiniz..sanırım öğrencisiniz..belki ilerde bunları anlarsınız..hayatta herÅŸeyden biraz öğrenmek lazım.lisede size verilen bu ufak kimya bilgileri genel kültür anlamında önemli.cahil bir toplum olmamak için..bence biraz genel kültüre önem verin..sevgiler…
bende lise 2 öğrencisiyim ama aytaç arkadaşım gibi düşünüyorum. gereksiz gibi geliyor ama kendimize dönüp baktığımızda genel kültürümüzün olmadığını farkediyoruz. önceden medreselerde tüm dersleri görüyorlardı bizim gibi alan seçimi fln yoktu kendilerini her yönden eğitiyorlardı ama biz şimdi kendi alanımızı seçip ilerlemek istiyoruz ama ondada yine istediğimiz yere kadar gelemiyoruz ki arkadaşlar.
ya bu kitabın tek hoşuma giden yanı bulmacalr diğerler bişeye yaramıyor ha bide örnekler
sevgili ÅŸeymaa.medresler örneÄŸin tuhafıma gitti.lise 2 öğrencisisin..medreseye kadar gitmen tuhaf.ben 84 lise mezunu , 91 yıldız üni.kimya müh.liÄŸi mezunuyum.80 li yıllarda bile alan seçimi yapmadan okuduk.neden medrese dönemine gidiyorsun ki..yakın geçmiÅŸindede var bu seçim yapmadan okumak..medreseler örnek olacağına bence yakın geçmiÅŸine bi bak derim..sevgiler…
yhaaa bnce sacma deÄŸilll eÄŸer sayısalcı iseniz hersey cok basit yok eÄŸer tm yada sözelci iseniz cok sacma gelelbilirrr yani anlıcanızz hiç bi konusuu sacmaa deÄŸill yanılıosunuzz bncee bn sayısalcıyım ya bana ondan kolayyy yadaa blmemm k.bakmayınn arkadaslarrrr buda bnm düÅŸüncemm….
arkadaşlar konuların hepsine sadece bir giriş
yapılmış çünkü sayısalda olsan TM de olsan SOSYAL de olsa herkes sayısal biri çözmek sorunda bundan dolayı her konuya kısada olsa girilmesi gerekir zaten o konunun sadece öz bilgisinin veriyolar
YA BN SAYISAL Ä°STÄ°YORUM ÇNKÜ DKTOR OLMAK Ä°STÄ°ORM AMA NOTLARIM DÜÅžÜK NE YAPICAM=(
valla ben kimyayı severim.sayısal seçcem,ama ben kitapta bu kadar çeÅŸitlilik gördügümde ,dikkatim dagılıyor Ayrıca kimya saçmalıkta degil çalışan adama kolay !
ya benm kimya ilk dönem 2 ikinci dönem 1 geldi ve yıl sonunada 2 geldi.ben ÅŸimdi sayısalı seçicem bu 1i düzeltmedenn mezun olamazmıyım yani ortalama yükseltme sınavlarına girmem ÅŸartmıı ??
ya benm kimya ilk dönem 2 ikinci dönem 1 ve yıl sonuna 2 geldi ve sayıslı seçicem bu dersimi yüseltmeden mezun olamazmıyım
çooooooooooooook saçma bnce kimya hiç bi iÅŸe yaramıyo bn acil tıp teknisyeni oldum bi kez olsun kimya kullanmadımmm…
Kimya yediÄŸimiz besinlerde , vücudumuzda ,içtiÄŸimiz ilaçlarda , evimizin duvarındaki boyada , asit yaÄŸmurlarında ……… yani aklımıza gelen heryerde kimyasal olaylar gerçekleÅŸmekte.Kimya ile ne kadar alakalı olursak etrafımızdaki olayları o kadar rahat yorumlayabiliriz. Kola neden soÄŸuk daha lezzetli gibi , tuzlu suda neden yüzmek daha kolay gibi , karbondioksitin küresel ısınmaya neden olduÄŸu gibi v.b olayları daha iyi anlayabiliriz.
ben bu yıl 9. sınıfa geçtim en çok merak ettiğim 2 ders var bunlar kimya ve fizik dersleri. ama ben fizikten fazla hoşlanmam ama kimya dersinide kitapta bayağı bi saçmaladıklarını uzadıya anlatıldığını söylediler. ama bence uzadıyada olsa öğrencinin o konuyu kendisi analiz etmeli, özetlemeli
valla ben kimyayı çokkkkk seviyorum çok güzel bir ders ama fiziÄŸi sevmem yha kimyanın neresini sevmiyosunuz anlamıyorum valla süper bencee.hem nerde kullancaz diyonuz gerçekleri bilmek onların nasıl nelerden olduÄŸunu bilmek güzel deilmi yani illa kullanmamız gerekmiyor
Kimya dersini çok seviyorum. Kimya kitabının bence bazı eksiklikleri var. ÖrneÄŸin; sabit oranlar ve katlı oranlar kanunu ile ilgili yapılan hesaplamalara çok az deÄŸinilmiÅŸ. Ben bu konuları kitaptan okuduÄŸumda sadece tanımlarının ne olduÄŸunu öÄŸrenebildim.
bnce kmya önmli bir ders…biz sevmesekte önemli çünkü aslında biz anlamsakta hayatımızın bir kenarında her zamn var kimyaa….meselaaaa mutfakta meselaa iÅŸ yer lerimzde bunun gibi er yerde lazım oluyo…
ben de 14 yıllık kimya öÄŸretmeniyim. Bizler kimya önemli deyince önemli olmuyor. Önemliyse zaten inkar edilemez, gerekliyse de görmezden gelinemez. ÖÄŸrencilerimizin kimyayı nasıl gördüÄŸü önemli bence. Bizim onlara ne gösterdiÄŸimiz yani. Onlar saçma gereksiz diyorsa öyle göstermiÅŸiz demekki.
Iyi bir baslangic
ben 9.sınıf öÄŸrencisiyim ve kimyayı hiç bi ÅŸekilde sevemedm dersi dinleyesim gelmiyor açıkçası çünkü hocamız ilk okumamızı sonra anlatmamızı istiyor ve yanlış söylediÄŸmizde 0 veriyor bu ne biçim öÄŸretmenlik 2 dk nsl ezberlicez ve anlatıcaz ayrıca çok ders var ztn bide kimya olunca iyice zorlanıyoruz hoca yüzünden. öÄŸretmen diye sevgim ve saygım var fakat bu sevgi,saygı bir öfkeye dönüÅŸüyor bize karşı biraz alttan alınsa böyle sorunlar yaÅŸanmaz ve kimya yüzünden stresleniyorum :S:S:S keÅŸke kimya diye bi ders olmasaydı…
@Yağmur, ilk olarak Allah kolaylık versin.
Benim lise’deki öğretmenimi sevmese idim sanırım bu kadar ilerletmezdim kimya olan iliÅŸkimi 
Söylenecek şeylerin başında öğretmeninle sorununu ortala olarak hepimizin yaptığı gibi dersle de özdeşleştirmişsin. Farklı bir öğretmenden konuyu dinlerken kimya hakkındaki fikirlerin değişecektir.
Eğer dediklerin yaşanıyorsa. İyi öğretmenle kötü ders arasında bir bağlantı olmadığı gibi kötü öğretmenle kötü ders arasında da bir bağlantı yok.
Son olarak sabırlar diliyorum
ben 9.sınıf öÄŸrencisiyim koleje gidiyorum öÄŸretmenimiz güzel anlatıyo ama bi yandanda seneye sayısala geçecek öÄŸrenciler lise1 kimyasını çok iyi bilmeleri gerekiyor diyo we bizi korkutuyo::::)))))
BEN DE 9.SINIFA GIDIYORUM EVET KIMYA COK ZOR OZELLIKLE BIZEIM OKUL TR DEKI EN ZOR OKUL OLDUGU KANITLANMIS BIR OKUL VE BEN O OKULDA NELER CEKTIIMI DUSUNUN HEM DE BOYLE BIR KIMYA ILE
@şeyma Yumurta mı soğan kabuklarını boyar; yoksa soğan kabukları mı yumurtayı? Neden denemiyorsun?